Фото: instagram.com/meruyert_bizhanova

Казахстанская исследовательница и докторантка Оксфордского университета Меруерт Бижанова получила академическую позицию Teaching Fellow. Помимо собственных исследований, она будет вести занятия для студентов одного из ведущих университетов мира.

Ранее Меруерт окончила магистратуру в University of Pennsylvania, а в 2025 году стала лауреатом Penn Global Student Citizenship Award — награды, присуждаемой иностранным студентам за вклад в академическую и общественную жизнь. До Меруерт ни один казахстанец эту награду не получал.

Мы поговорили с Меруерт о преподавании, исследованиях и учебе за рубежом.

— Когда вы впервые поняли, что кроме науки хотите заниматься преподавательской практикой?
—  Я довольно рано поняла, что наука и преподавание для меня неразделимы. Во время магистратуры я работала исследовательским ассистентом и всё чаще объясняла сложные идеи другим студентам. Преподавание стало продолжением исследовательской работы, а не отдельной деятельностью.

— Что оказалось самым сложным в переходе от студентки к преподавателю?
—  Самым трудным было перестроение роли. Как студент ты отвечаешь за своё обучение, а как преподаватель — за академическое развитие других. Нужно учитывать разные уровни подготовки, стили мышления, культурные контексты и выстраивать баланс между академической требовательностью и поддержкой.

— Что означает для вас статус Teaching Fellow в Оксфордском университете?
—  Для меня это знак доверия со стороны одного из сильнейших академических институтов мира. Это признание моего потенциала и педагогических навыков, а также большая ответственность — соответствовать стандартам Оксфорда и вносить реальный вклад в образовательный процесс.

— Чем отличается система преподавания в Оксфорде от других вузов?
—  Ключевое отличие — индивидуализированный и диалоговый подход через tutorial system. Работа в малых группах, критическое мышление и глубокая аргументация. Преподаватель здесь — не носитель «единственно верного знания», а интеллектуальный партнёр студента.

— Какие принципы для вас важнее всего в работе со студентами?
—  Уважение к интеллекту студента, честность в оценивании и создание безопасного пространства для мысли. Студент должен не бояться ошибаться, задавать сложные вопросы и высказывать собственную позицию. Также важно развивать самостоятельность и ответственность за своё обучение.

— Чувствуете ли вы давление из-за высокого статуса университета и ожиданий от преподавателя?
—  Да, давление есть, но я воспринимаю его как мотивацию. Оксфорд задаёт высокую планку, и это помогает совершенствовать курсы, методы преподавания и научное мышление.

— Что для вас является главным показателем успешного занятия?
—  Главный критерий — вовлечённость студентов и качество их мышления после занятия. Если студенты выходят с новыми вопросами и начинают по-другому смотреть на проблему — занятие прошло успешно.

— Помогает ли вам опыт учебы в Казахстане в международной академической среде?
—  Да. Опыт в Казахстане дал устойчивость, адаптивность и понимание того, что академические системы могут быть очень разными. Я научилась работать в условиях ограниченных ресурсов и быть гибкой в международной среде.

— Чувствуете ли вы миссию представлять Казахстан в Оксфорде?
—  Да, это ценностная ответственность. Для меня важно разрушать стереотипы и показывать, что исследователи из Казахстана конкурентоспособны на мировом уровне.

— Видите ли вы своё будущее в академической карьере и преподавании?
—  Да, я вижу себя в академической карьере, которая сочетает исследования, преподавание и работу с образовательной политикой. Для меня важно не только публиковаться и преподавать, но и участвовать в развитии университетов, особенно в странах с переходными системами образования.